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倪德刚 《思想政治教育研究》2007,(6):5-8
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索社会主义实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的新的里程碑,是党最宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。胡锦涛总书记在党的十七大报告的论述,鲜明地揭示了中国特色社会主义理论体系的根本性质、主要内容、发展阶段、形成原因和基本特征。 相似文献
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倪德刚 《思想政治教育研究》2010,26(2):26-28
理论创新是人类进入文明社会后所特有的功能,是广泛存在于人类社会的现象,也是引领和推动社会不断进步和发展的源泉。理论创新的基本功能概括地讲有以下几方面：一是认识功能;二是实践功能;三是先导功能;四是信仰功能。探析理论创新的基本功能,对于我们进一步推进马克思主义中国化又好又快地进行具有重要的意义。 相似文献
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毛泽东一生写了很多文章,但新中国成立前,尤其是井冈山时期丢了不少,有的至今下落不明。1961年3月毛泽东在广州会议上,专门讲了丢失文章的事,他说：＂别的文章丢了,我不伤心,也不记得了,这两篇文章我总是记得的。忽然找出一篇来了,我是高兴的。＂哪两篇文章丢了让毛泽东伤心呢？一篇是《反对本本主义》,另一篇是《调查工作》。这两篇文章都是在1930年写的。哪篇文章找到了,毛泽东高兴呢？这就是《调查工作》。 相似文献
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倪德刚 《思想政治教育研究》2010,26(4):38-43
关于如何办好党校毛泽东曾有过许多重要的观点。他认为办党校的目的,就是要使我们的同志的政治水平和理论水平提高一步,使我们党更加统一,思想统一、行动统一,使我们党在思想和组织上都是纯洁的,是马列主义的,这样一种严肃的态度非有不可。另外,党校里的学习要统一,勤学者奖、怠情者罚,主动与强制并重,不学习理论是不对的,下决心搞通马列主义。党校教学要改革重在教用,研究关际问题的文章要多给稿费,能使马克思主义中国化的教员要多给贴津。干部教育好了,可以创造新世界,只要好好搞,党校就会有很大的进步,很大的发展。毛泽东的这些关于如何办好党校的论断,对我们当前的党校建设是有重要的启示。 相似文献
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党的十七大报告历史性的贡献、最耀眼的理论创新就是明确提出中国特色社会主义理论体系这一概念，把三大最新理论成果纳入到这一理论体系之中，破解了长期困扰人们的两大历史性难题。 相似文献
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