练习册的妙用     

倪红荣 《青少年日记》2014,(11)

正做作业是学习中不可缺少的重要环节。学生通过做作业可以巩固知识、加深对知识的理解、检测学习结果等,所以许多学生为了提高学习成绩,往往在学校、教师已为其订购练习册的情况下,又自购许多各种各样的练习册,想通过做大量的练习题来取得考试的高分,即所为的"水大泡倒墙"。他们整天埋头于题海中,结果是做习题多、思考的少;死记硬背习题多、解题能力提高少;花费时间多、学习效率差。最后考试无法获取所希望的高分。那  相似文献   

如何培养低年级学生独立思考的能力     

倪红荣 《青少年日记》2014,(11)

正刚入小学的低年级学生很多已经有了从众的思维定势。我们常常可以发现,在课堂上当老师提出一个略有难度的问题时,学生们的目光总会不由自主地集中到几个成绩优秀的学生身上,等着听他们回答,不愿有自己的思考,不敢标新立异,总而言之,缺乏自信。久而久之,这些孩子独立思考的能力将无可挽回地萎缩掉。为了改变这一现状,在教学实践中,我做了以下的尝试。一、闭眼举手示意法鼓励学生独立思考,鼓励学生将自己的思考结果告诉他人。在低年级语文教学中,老师常常会让学生数一数课文有几小  相似文献