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本文提出了采用艺术教学培养学生创造力的基本方法。阐述了发散思维和观点支持理论与创造力培养的内在关系。举例说明了如何采用艺术教学提高学生创造力的方法,也对如何进一步完善这一措施、提高综合效果进行了反思。 相似文献
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