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倪邦文 《北京教育(高教版)》2009,(5):7-9
五四运动以1915年《青年杂志》(自第二卷起改名为《新青年》)的创刊为发端,以1919年5月4日爆发的五四事件为中心,是一次伟大的反帝反封建的爱国运动、思想解放运动和新文化运动。这场运动,不仅成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,而且也成为中国青年登上反帝反封建斗争历 相似文献
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大学生的社会能力,是指大学生在校期间适应现实和参与社会建设以及未来推进社会发展所需能力的总和.重视和加强大学生的社会能力培养,对于提升社会管理水平和社会建设水平,构建和谐社会,具有重要的战略意义. 相似文献
3.
倪邦文 《北京教育(高教版)》2010,(9)
近年来,选聘高校毕业生到村任职(以下简称大学生村官)已由部分地区的探索尝试,上升到中央关于人才培养的一项重大战略决策。这项工作,不仅已经成为各级党 相似文献
4.
倪邦文 《北京教育(高教版)》2014,(1)
正快速发展成绩显著2013年是中国青年政治学院创办研究生教育10周年。学校在2003年获得硕士学位授予权,2004年开始招收第一届研究生共计25人,截至2013年招生规模已达270人,目前在校生已达到691人,占学校本科生的1/6。10年来学校毕业了7届共625名研究生,且毕业生就业状况良好,社会对学校研究生的总体质量评价也较 相似文献
5.
倪邦文 《北京教育(高教版)》2014,(12)
马克思主义在青年中传播的目标是一个系统,包括总体目标以及由总体目标决定的具体目标。新时期马克思主义在青年中传播的总体目标集中体现在党、国家、民族和人民四个维度,即巩固党执政的青年群众基础、实现国家富强、民族振兴和人民幸福。基础性目标和要求是引导广大青年树立正确的"三观"、做到"三热爱"和"一个投身",最高要求是培养和造就一大批忠于党、忠于中国特色社会主义伟大事业的坚定的青年马克思主义者。 相似文献
6.
倪邦文 《北京教育(高教版)》2008,(9):14-15,31
中国青年政治学院是在中央团校基础上于1985年12月成立的,是共青团中央所属的唯一一所普通高校,承担普通高等教育和共青团干部培训双重职能。进入新世纪新阶段,学校以贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神为主线,以社会主义核心价值体系建设为重点,探索新形势下青年思想政治教育的新途径、新方式,在“红”字上下功夫,在“专”字上做文章,在“活”字上用心思,在“实”字上出真招,形成了由“青年马克思主义者培养工程”引领,以党团组织为阵地依托,以学科专业为理论支撑,以实践活动为有效载体,以服务学生为根本目的的青年思想政治工作模式,在推进思想政治工作的专业化、保证思想政治工作的方向性、增强思想政治工作的感染力和彰显思想政治工作的发展性方面取得了一定实效。 相似文献
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