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倪雨飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(3):79-79,91
“后进生”制约着当前素质教育成效，从解放“后进生”心理、提高他们明辨是非能力、帮助他们树立崇高理想、加强师德教育几方面提出了促进“后进生”进步的对策。 相似文献
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