运用历史地图册实施有效教学的思考与探索     

倪黎明 《考试周刊》2012,(75):124-124

我国古代学者郑樵说：“古之学者,左图右书,不可偏废。”学习历史离不开对历史图片的研究和解读,历史图片与历史文字资料一样都含有丰富的历史信息,不仅能传播知识,还能提高学生的学习兴趣,培养学生的观察、思考等能力,而历史地图册中就含有大量的历史图片。因此,有效利用历史地图册进行教学是提高历史教学质量的重要途径。一、历史地图册在高中历史课堂教学中的使用现状概析在高中历史教学中．存在一种历久弥新的倾向,即偏重对文字史料的开发,教学、测试等活动皆以文字史料为中心,甚至以此为至上。这种倾向表面上是忽视对图表史料的有效利用,实质上则是对图表史料较高的科研价值的忽视。而且,随着近年来多媒体教学的应用,历史地图册渐渐淡出历史课堂教学。成为可有可无的“摆设”。所以,如何运用历史地图册实施有效教学已成为不可或缺的时代课题。  相似文献   

用科学发展观指导教育健康协调发展     

倪黎明 《中国科教创新导刊》2009,(10):18-18

本文以科学发展观为指导,就教育发展中存在的问题和优化教育环境做了初步探讨。  相似文献   

高中历史教学之现状探究     

倪黎明 《考试周刊》2011,(73):170-171

历史具有其他学科不能替代的功能与作用。一方面．它昭示并传承着人类发展史所兼具的强劲生命力，另一方面．其在整个社会经济、政治、文化的发展中起着至关重要的作用，其意义不可低估。本文对高中历史教学方式方法问题进行了一定的现实性分析与理论性探讨。  相似文献