基于SPOC的园艺植物育种学混合式课程教学模式改革探索与实践     

巴青松  张兰兰  李桂萍  傅兆麟 《淮北师范大学学报》2021,42(1):83-88

SPOC是产生于后MOOC时期的一种新型的教学模式,相对于MOOC课程,其将在线开放性课程资源应用于单一班级这样的小规模用户群,可以实现在线学习与实际课程的融合.以园艺植物育种学课程为例,首先分析园艺植物育种学课程采用SPOC教学模式的迫切性,然后将SPOC应用于实际课堂教学中,构建园艺植物育种学课程混合式教学模式,对...  相似文献   

教师的责任     

傅兆麟 《教育文汇》2005,(2):7-8

看过本刊去年第10期吴怀林、孙雏凤的《有感于于永正老师蹲着板书》和李玉山的《迟到的“对不起”》两篇文章，对于永正和李玉山两位老师的高度责任感深表敬意。  相似文献   

谈师生关系中教师的责任     

傅兆麟 《中国教师》2005,(7):11-13

中国自古以来就有尊师重教的传统。一部《论语》,从一个侧面反映了孔子和弟子们和谐的师生关系,常常为人称道。人们一方面说“严师出高徒”,另一方面又说:“宽容是最好的老师”,正所谓“文武之道,一张一弛”。不管是“严”,还是“宽”,师生之间的关系都应该建立在“爱”的基础之上,都应该建立在要把学生培养成为全面发展的人的基础之上。因此,在新课程的理念下,建立一种和谐的师生关系,是我们追求的一种理想目标。本刊为此组织了一组文章,以期引起大家的关注和讨论。  相似文献