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教育环境创新是推进创新教育的基础和前提。教育环境创新包括三个方面内容:一是学术思想与相关观念的更新;二是学术组织制度与政策的创新;三是创新主体对环境的选择与改造。 相似文献
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为实现建立社会主义市场经济体制的目标,教育要自觉地承担一份历史责任,教育体制要实行相应的改革。教育(尤其是高等教育)作为高劳动投入的社会一大行业,为社会一切领域培养和输送专业人才或劳动者,必然要纳入市场经济体制的社会运行系统中。为了加快实现这种“纳入,”即教育体制的逐步转轨,首要的是对市场经济的实质及其紧密相关的教育劳动价值现象,确立新的认识。 相似文献
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众所周知,教育科学研究的实力大致分为有形与无形的两类构成。各地教育研究专业机构的实力,可从其研究人力、文化价值观念、经费投入、物质设备、教育实践发展水平与信息资源、科研组织与制度等方面综合表现出来。在此,仅依据对30个省(市、自治区)级教育研究所(院)的不完整的调查资料,取若干项目从总体趋势上表达其实力发展现状。 相似文献
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串述福建林业教育类学校迁并、传承、发展的百年历程；叙说林业教育传统及新兴的诸多特色与优势；主张采取多样方式与学制，拓展其办学空间，推进规模办学，满足林区对教育的需求。真诚依靠教师、全力开发课程资源、充实教学技术设施，扎实提高教学质量，就能增强毕业生的就业适应力。 相似文献
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傅先庆 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
蛟洋老百姓为创造1928-1930年间闽西苏区火红的历史,起了基础的作用;而不同时期一方主政者的知识、经验和价值追求所带来的社会效果,积累性影响以至支配了蛟洋老百姓几代人的人生。今人缅怀这项特别的历史,要实事求是、全面地看待与评价历史的事与人,总结历史的经验与教训;尤望这一方现实的主政者,全面地担当起科学发展观的核心要求——“利民为本“的责任(利民要发展,发展为利民),遵照民主与法制的程序,扎实地解决蛟洋的发展规划和环境保护问题,带领这方百姓走康庄大道,创造美好的未来! 相似文献