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马斯洛的层次需要理论对外语教学有着重要的指导意义。本文主要探究英语口语课堂中如何满足学生的心理安全需要即降低学生焦虑因素,分析导致学生学习焦虑的因素,并探讨一系列减轻学生焦虑的策略。  相似文献   
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