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德国教育家第斯多惠认为,“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。在献“优质课”活动中,我有幸到一所省重点小学听了一节六年级的思想品德课,对此深有所感。这节课学习的题目叫《他靠什么取胜》。上课一开始,教师首先巧设悬念,激发兴趣。只见教者面带喜悦之情,兴奋地讲 相似文献
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我在教授《有趣的食物联系》时,结合与本文内容有关的小学语文教材中的《蛇与庄稼》一文进行教学,收到了令人满意的效果。《有趣的食物联系》这一课,主要通过指导儿童认识动、植物之间的食物联系,使学生懂得什么是食物链、生产者、消费者、食物网等知识,培养儿童运用分析和综合的方法研究问题的能力。课文后面的第一道作业题又要求学生运用课文中学到的知识,调查 相似文献
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现行小学《自然》课本中,有一篇课文题目叫《有趣的食物联系》,我教此课时,曾结合与本文内容有关的小学语文教材中的《蛇与庄稼》一文来学习,收到了令人满意的教学效果。《有趣的食物联系》,这一课的教学目的是通过指导儿童认识动、植物之间的食物联系,使学生懂得什么是食物链、生产者、消费者、食物网 相似文献
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