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李文明  傅妍 《视听界》2008,(4):60-61
2008北京奥运会赛事转播,我国将开播地面高清晰度数字电视,高清电视这个长期以来“养在深闺人未识”的“大家闺秀”,终于走上前台,成为电视业的新宠。  相似文献   
2.
国际理解能力是中国学生发展核心素养的核心内容之一,是教育国际化的重要方面。基于国际理解教育的中职英语校本教材开发要遵循恰当处理国际理解教育中全球化和西方化原则,坚持多元文化包容性原则。可以从主题式单元学习、实践性体验学习等方面实施,以求校本课程开发实效,从而帮助学生提升国际视野,发展核心素养。  相似文献   
3.
4.
傅妍 《考试周刊》2009,(20):85-86
长期以来,我国英语教学倾向于以结构主义理论为基础的传统教学法进行教学,在教学时强调了语言内部的结构认知,抛弃了语言与外部环境的联系,同时也忽视了文化对于语言本身及语言教学的重要影响。而近几十年教学界开始提倡交际法教学,强调语言的社会交际功能和使用功能。因而,跨文化教育在英语教学中的应用逐步提上日程,与此同时,一系列新问题诞生。究竟跨文化教育在英语专业教学中意义何在?怎样才能较好地将跨文化教育与英语教学有机结合,发挥其重要作用?本文就此进行了分析探讨,以推广跨文化教育的实践意义。  相似文献   
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