首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   26篇
  免费   0篇
教育   22篇
科学研究   3篇
信息传播   1篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2015年   1篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   2篇
  2010年   1篇
  2009年   1篇
  2007年   8篇
  2006年   1篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有26条查询结果,搜索用时 609 毫秒
1.
2.
《百年孤独》扑朔迷离的叙述时间如同“迷宫”一般扣人心弦,不一而足的“预述”和“追述”使作品的审美张力和阅读难度都大为增加,时间成为一种美学。  相似文献   
3.
本文通过分析《帕梅拉》小说中主人公帕梅拉的心理活动以及思想变化来透视其自我定位、自身价值观以及对待B先生情感的复杂性,进而探索小说作者理查德森对当时社会道德准则的理解。  相似文献   
4.
傅琳 《现代语文》2009,(12):126-127
本文通过对希尼诗歌《挖掘》的解析,阐释其诗歌的创作特点,揭示出诗人力图通过这些诗歌融合历史与现实,探索爱尔兰民族性和重建爱尔兰民族意识的努力。书写日常生活的奇迹与超拔深思的高度融合,诗人凭优异而准确的把握傲立于当代英语诗坛。  相似文献   
5.
本文主要分析了“以学生为中心”的本科教学改革(Student-centered,以下简称“SC改革”)的大背景环境下,杭州电子科技大学的测控技术与仪器专业在专业建设中的一些改革理念与创新,以CDIO工程教育思想为指导,围绕几个要点进行了专业建设推进,可大致分成教师队伍的国际化建设推进、教学过程质量监控中的学评教因素的科学性评估、以“互联网+”的教学理念的具体实施。基于OBE理念,积极寻求使测控专业建设和学生导向培养在实践中不断提高的有效途径和方法。  相似文献   
6.
促进创新即是培育创新思维,而思维创新的前提则是思维自由的实现.只有作为思维主体的人实现了自由,才能保证人思维的自由.要实现人的自由途径就是教育自由.创新思维、自由的人、自由的教育构成一条严密的逻辑链条.然而,教育实践中存在着规训现象,它是自由教育实现的障碍.因此消除教育中的规训现象是实现培育创新思维的必然选择.  相似文献   
7.
8.
傅琳凌 《文教资料》2012,(6):37-38,43
品牌翻译不同于一般文学翻译,在忠实原品牌名称的基础上译者还需要发挥主体性和创造力。解构主义理论为此提供了有力的理论武器,提倡通过解构原文和作者在翻译过程的主导地位,使译者的主体性和创造性得以彰显。用解构主义理论指导品牌翻译,能使译者更好地解放思维,勇于创新。将解构主义应用在品牌翻译中,这在国内译学界的探讨还比较少见,值得深究。  相似文献   
9.
一、“校本”及“校本教研” “校本”,译自school-base。20世纪初叶以来,欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革,20世纪90年代末引入国内。其含义综合目前各研究者的意见,可以分为三个方面:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。“为了学校”,是指要改进学校工作,解决学校所面临的问题。改进是其主要特征。“在学校中”,是指学校自身的问题,[第一段]  相似文献   
10.
山东高考物理计算题通常涉及平抛运动规律、动量定理、动能定理、能量守恒定律以及电磁场规律等重要知识,要求考生牢固掌握物理知识及分析方法,了解命题要点.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号