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傅继军 《北京教育(高教版)》2004,(3):39-40
语文教材具有深厚的人文内涵和丰富的情感积淀,对学生精神领域的影响是深广的。因此,我们在语文的阅读教学中,要以情激情,拨动学生的情感之弦,使学生在阅读课文的过程中获得完美的情感体验,从而真正达到《全日制义务教育语文课程标准》中的有关要求,即:“阅读叙事性作品,了解事件梗概……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受……受到优秀作品的感染和鼓励,向往和追求美好的理想。”我在教授北京版小学语文第十二册《理想的风筝》一课时,依据新课标,把新教育理念转化为可操作的教学实践,深入挖掘文章的情感因素,紧密围绕“情感”这… 相似文献
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傅继军 《北京教育(高教版)》2002,(11)
很高兴,本期到我们《对话》栏目来做客的嘉宾是一位男老师。英俊中透着儒雅的傅老师自己都很惊讶,怎么一转眼的工夫,已经在一所普普通通的小学校里当了十年的“教书匠”。他愿意把自己对人生、对职业的体验和感悟与所有青年朋友一起分享。让我们与他一样做一个“快乐的赶海人”吧! 相似文献
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教育数字化是推动教育现代化的重要驱动力。加快新时代和信息社会的教育变革,需要贯彻教育新发展理念,在促进移动互联网环境下的信息技术与教育教学深度融合中务实构建良好教育新生态。课堂教学是教育领域的中心工作,教育数字化的核心任务就是要推动学与教信息化。本研究聚焦移动互联网环境下生态课堂教学模式重构,持续优化由教师、学生、课程、资源、环境等教育生态因子组合而成的完整教育生态系统。重点把握课堂教学的问题情境创设环节、问题链跟进环节、迁移应用训练环节,着眼于课堂教学的高度、宽度、密度、梯度、温度,在开放共享和交互协同中激发学与教动力,彰显学与教活力。 相似文献
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在深化课程改革的今天,小学语文教学正在经历着一场前所未有的变革。学习新课标,将新课程理念转化为可操作的教学实践已经成为广大语文教师的自觉行动。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确规定:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求。根据阶段目标,各学段可以有所侧重。评价学生的朗读,可从语音、语调和感情等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握……注意加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践 相似文献
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一、研究概述(一)问题提出数学被誉为“自然科学之母”。在义务教育阶段中,特别是小学阶段数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。众所周知,我国新一轮基础教育课程改革与可持续发展教育项目研究在同步推进中实现了聚合交叉。具体到小学数学学科的教与学中,将可持续发展价值观教育作为学科教学的重要立足点,进行实践层面的探索尝试,不仅是贯彻新课程改革理念的具体体现,也是落实新形势下 相似文献
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傅继军 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(2):17-19
电梯选向控制是关系到电梯启动、运行的重要控制环节,若选向控制电路设计不完善,考虑不周全,存在设计缺陷,就会影响电梯的正常运行,给乘客带来不必要的麻烦。针对电梯技术教科书中选向电路控制程序在实践教学中存在不合理运行,影响了使用效率,为此在实践教学中改进了程序,使其运行更加合理、可靠。 相似文献
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所谓数学"学困生"是指智力与感官正常,但是数学学习效果低下,达不到国家规定的《数学课程标准》要求的学生。数学"学困生"的成因是极其复杂而又多样的。我们每位一线数学教师转化"学困生",都应着眼内因,关注其心理问题。对小学数学"学困生"的心理帮扶,离不开家长的大力配合与支持。在本文中,笔者将结合自身的教育、教学实践,试论运用家校协同策略,对小学数学"学困生"进行心理帮扶的探索。 相似文献
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傅继军 《兰州石化职业技术学院学报》2011,11(3):23-25
可编程序逻辑控制器PLC是一种基于软件和硬件控制的工业现场计算机控制系统。在了解生产工艺和控制要求的基础上,设计系统程序时必须充分考虑到硬件的特性,编制出与硬件协调配合的程序,合理分配PLC软件程序执行时序,使控制系统能精确、稳定、快速工作。反之,则会出现一些意外故障,造成控制系统误动作。通过PLC控制电梯的部分梯形图... 相似文献