酚酞变色的原因     

傅靓 《中学教学参考》2012,(5):111-112

在一次课堂演示实验中,将镁条投入到冷水中,并滴加了两滴酚酞,稍稍加热,溶液呈浅红色,再继续加热至沸腾发现原先溶液的浅红色褪去,冷却后溶液又呈浅红色。同样显碱性,同样滴入酚酞,但为什么颜色不同,学生对此问题很感兴趣,为此,我们做了以下的实验和探究。  相似文献   

在化学教学中开展有效阅读     

傅靓  杨民富 《化学教与学》2013,(9):28-29,31

针对学生在化学学习中阅读能力的欠缺,阐述了化学阅读的重要性,并提出在化学教学中开展有效阅读的策略.  相似文献   

在实验中探究 在探究中巩固——探究性实验“浓硫酸和稀硫酸的鉴别”的实践与反思     

傅靓  杨民富 《化学教与学》2012,(11):87-88,97

阐述了探究性实验"浓硫酸和稀硫酸的鉴别"的教学实践过程,并得出通过探究性实验复习巩固相关知识可以收到较好复习效果的结论。  相似文献