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党校系统数字图书馆建设现状与发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
文章深入分析了党校系统图书馆数字化的建设现状、实际的业务需求及建设中存 在的问题,并提出了一些建设性的对策建议。 相似文献
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澳大利亚的学校把自信心作为一门课程来开发，通过准确把握儿童心理发展特点．把儿童生活作为鲜活的课程资源，设计富有层次性的活动过程，在实践中创新，让学生从自信走向自由、由此可以看出，让教师拥有充分的课程权力，并用开放灵活的课程管理机制作保障，教育教学活动才可能充满活力，课程资源才能得到综合性的开发，才能设计出真正适合学生发展的课程． 相似文献
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澳大利亚的学校把自信心作为一门课程来开发,通过准确把握儿童心理发展特点,把儿童生活作为鲜活的课程资源,设计富有层次性的活动过程,在实践中创新,让学生从自信走向自由。由此可以看出,让教师拥有充分的课程权力,并用开放灵活的课程管理机制作保障,教育教学活动才可能充满活力,课程资源才能得到综合性的开发,才能设计出真正适合学生发展的课程。 相似文献
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随着经济的快速发展,社会对各类技能型人才的需求数量不断扩大,对人才素质的要求越来越高。为适应经济社会发展对技能型人才的需求,中等职业教育得到了长足发展。在大力发展中等职业教育的过程中,出现了盲目扩大规模、盲目设置专业、盲目重复投入、盲目兼并重组等一系列问题。如何从规模扩大、数量扩张、投入 相似文献
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2001年7月中国教育部颁发了新一轮的《基础教育课程改革纲要》(以下简称《课程纲要》),并逐步从全国试验区、省实验区,进入全面推广阶段,到2005年秋季,全国中小学阶段各起始年级的学生都将进入新课程。1998年,南澳大利亚州制定《南澳课程进展标准及学习评估框架》(以下简称《课 相似文献
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近两年来，学校招收的五年制高职与三年制中专新生均出现文化课水平大幅下降，学生基础参差不齐，学习能力的差异明显增大，普遍没有养成好的学习、生活习惯，学习上困难的学生比例大幅上升。这时长期以来职业教育采用的一套教材、一个标准、一张试卷的一刀切教学方法，就会使得有些学生“吃不饱”，难以提高；有些学生听不懂学不会，丧失学习信心，从而产生厌学情绪，甚至退学。这种情况在2001级学生中尤为突出。2001～2002学年第一学期，全校补、缺考总数达到了创记录的2139人次，其中2001级新生补考数为1291人次，超过补考总数的50%。而2… 相似文献
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