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储江艳 《教育界(基础教育)》2018,(8):142-144
通过学生假期体育生活的整体设计,挖掘体育学科的育人价值,更好地提升孩子们的运动能力和体育核心素养,并在运动中让孩子有更多的成长。 相似文献
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