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储爱琴 《中国职业技术教育》2002,(6):61-62
1.培养学生的成就感充分尊重并信任每一位班级成员,让每一位成员体会到成功的喜悦是培养民主型班级气氛的条件之一.政主任要特别重视对班级成员的尊重和气我实现的满足,做到尊重每一位成员,信任每一位成员. 相似文献
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论非认知因素在目标教学中的系统控制 总被引：1，自引：0，他引：1
储爱琴 《安徽教育学院学报》2000,18(4):67-69
在目标教学中,学生达到掌握学习的水平是由认知因素和非认知因素的共同作用,教师在目标教学中要重视对学生学习过程中非认知因素的系统控制,要通过各种方法和途径加强学生学习的动机激发学生学习的举培养学生积极的情感,锻炼学生坚强的意志,养成良好的性能特征,从而大面积提高学生的学业成绩。 相似文献
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