自然课堂教学如何指导学生自主学习     

储瑞英 《教育实践与研究》2001,(9):60-61

自然课堂教学中，可以通过提出有趣味的问题激发学生的学习兴趣；通过有兴趣的实验激发学生的求知欲望；通过引导探索开发学生的创造潜能。从而指导学生自主学习，实现自主发展。  相似文献   

浅谈小学生观察能力的评价     

储瑞英 《教育实践与研究》2002,(7):49-50

正确评价学生的观察能力是自然教学过程中不可缺少的环节。通过对学生观察能力的评价可以使学生及时获得教育结果，使教师及时了解学生的学习水平，使我们的教学工作不断完善，大面积提高教育质量，促进教育改革的发展。  相似文献