美国多元文化教育的五种方法与观点     

克里斯廷·斯利特  张智学  李瑾瑜 《外国中小学教育》1995,(1)

多元文化教育不仅包括对不同文化的民族和种族的教育,而且包括对不同社会阶层、社团以及特殊的群体与个体的教育。本文讨论的是在美国许多教师进行多元文化教育时所采用的五种方法及其观点。第一种方法,是对特殊的、文化上有差异的学生的教学。它旨在帮助有色人种的学生,低收入家庭的学生和接受特殊教育的学生掌握和吸收知识,并在现存的社会中获得成功。这种方法认为,美国与西方文化为公民提供了大量的机遇,并且表明在文化发展中处于领先地位。那些学业未成事业未就的  相似文献