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党中杰 《临沂师范学院学报》1997,(1)
英语是以重音记时的语言，元音的长度由节奏的形式所决定。英语语流中各个音节总是以重读和非重读音节相伴出现。当非重读音节出现在重读音节之前，其读音一般都特别短而快，而其后的重读音节则保持正常的长度和速度；当重读音节后面伴有非重读音节时，这个重读的元音就要发得短一些。反之，如果后面跟随仍是重读音节或没有其它音节，那么，这个元音就要长一些。英语节奏的基本规律是，每个语句中各节奏群的拍节、速度相等。英语节奏感的另一个不可忽视的特点是重音的使用。几乎每个英语句子或意群中都有一个需要特别突出的重读音节 相似文献
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党中杰 《临沂师范学院学报》1987,(2)
人们常说美国是个熔炉(melting pot)。大部分美国人无论它来自何方,为适应美国的社会环境和生活方式,都学会了使用英语(美国英语)。但同是讲英语的美国人由于他们来源不同,所居住的地区不同,他们所处环境和社会经济地位不同,各自所操口音和使用的词语也不相同。美国有三大方言区,新英格兰、中西部和南方。在新英格兰多数人使用 RP 英语。 相似文献
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党中杰 《临沂师范学院学报》1998,(2)
综合英语课（英语精读课）是师专英语专业课的一门主干课程,其主要任务是通过对选定使用的教材的讲解,传授系统的英语语音、语法、词汇和篇章结构等基础知识,同时对学生进行严格的听、说、读、写等基本技能的综合训练,使学生能在两年的专业学习后具备较系统的英语基础... 相似文献
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