新课程理念在高中物理教学中的几点渗透     

全汉炎 《教育前沿(综合版)》2011,(1)

《普通高中物理课程标准(实验)》从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个方面提出了高中物理新课程的基本理念。这些新课程理念,代表新课程改革的方向,也指明了一线教师应当关注之处。然而,理念层面与实践层面仍有一定的距离,  相似文献   

科学指导 规范运作发挥作用——吉林省图们市教育科学“十一五”规划课题研究总结报告     

曾静雯  全汉炎  曹雁 《现代教育科学》2012,(2):91-93

在省州教科院(办)、省州教育学会的有效指导和市教育局的正确领导下,我市有关学校、单位和个人主持承担的各项教育科学"十一五"规划课题在市教育科学研究所的科学指导下,规范运作、有效推进,充分发挥了规划课题和教育科研在实施素质教育、区域建设教育现代化方面应有的引领、引导,支持、支撑和推动、推进的作用。  相似文献   

例谈初中物理新教材中科学方法的挖掘     

全汉炎 《物理教师》2014,(5):11-12

以初中新教材物理8年级（上）第1章“机械运动”为例,探讨了在新教材中挖掘出控制变量法、比值定义法、转化法、归纳法、累积法和图像法等多种科学方法的思路和案例.  相似文献