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1.
高校教师职务聘任制运行中的主要问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校教师职务聘任帛自实施以来,在运行中仍面临着许多困难和问题,需要进一步的研究和解决。只有深化改革,才能逐步使高校教师职务聘任制不断健全和完善起来。  相似文献   
2.
体育健身俱乐部是社区体育组织化的一种表现形式,已成为我国满足群众体育需求、配合全民健身计划的重要公益、非营利性体育组织。本文选取济南市几个健身俱乐部作为研究对象,对济南市体育健身俱乐部的发展现状展开调查分析,提出建议与对策,以期为国家体育总局和济南市体育局开展社区体育健身俱乐部试点工作提供参考依据,促进济南市体育健身俱...  相似文献   
3.
<正>党的二十大报告指出,广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。其中明确提出了四个体育方面的概念:全民健身、青少年体育、群众体育、竞技体育。学习贯彻党的二十大精神,首先,要明确青少年体育主要是指学校体育。亿万青少年在学校,学校体育就是面向青少年的体育。学校体育是人员覆盖面最广、运动竞技水平最高、参与人数最多、社会影响力最大的青少年体育。  相似文献   
4.
在幼教教研这个岗位上,我已工作了二十多个春秋,多年的实践,我始终信守着一个信念,那就是——做一名智慧的引领者。智慧,能让人在一粒沙子中看到一个世界,一朵鲜花里发现一个天堂。智慧,能让引领时时充满期待,每每收获惊奇。苏霍姆林斯基曾说过:"人才只有靠人才去培养,能力只有靠能力去培养。"这说明幼儿的智慧是靠有智慧的教师来开启的,而教师的智慧则需要由我们智慧的引领者来唤醒。目前我所在的天津市河东区教师队伍呈现了年轻化、多元化、个性化的特点,更需要教研不仅有大爱,更要有大智慧。  相似文献   
5.
关于学校实施全民健身计划的研究姚蕾,吴宝雷,公冶进,王秀法90年代初期“全民健身计划”正式出台。该计划的实施,对于发动全社会不失时机地开展全民健身活动,增强国民体质,这对国家和民族的兴旺发达,有着深远的意义。因此,它的出台给我国体育事业的发展带来了新...  相似文献   
6.
最近根据中共天津市委关于开展突出政治大讨论的指示,我们就经济报道中如何突出政治问题展开辩论,统一思想,提高宣传毛泽东思想的自觉性。在讨论中,我们着重议论了下面一些问题。宣传有政治意义的工作是否就突出了政治? 问题的提起是:工业生产有很多都是有重要意义的政治工作,如提高产品质量,开展增产节约,赶超先进水平,等等,这些工作的本身都是贯彻总路线,都是有重要意义的,报纸如实报道了这些工作,不就是宣传了政治,突出了政治吗? 好些人不同意这个说法。他们认为,为革命搞好生产是政治,赶超世界先进水平是政治,产品质量坚持“好”字当头是政治,一切革命工作都是政治。但是,工作任务的政治性质是一回事,执行任务中的政治思想工作又是一回事,如果认为工作任务本身就是  相似文献   
7.
面对即将到来的新世纪的挑战,中国留学工作应抓住主要矛盾,转变观念,大胆改革,统盘规划。我认为,应研究和解决好以下几个问题:留学工作与教育工作的关系问题。留学工作应是教育工作的一部分,是中国教育的延续和补充,属于继续教育。培训教育范畴。留学工作又有其特...  相似文献   
8.
对我国体育隐蔽课程本质及特征的研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
学校体育是实现素质教育的重要手段。但在传统的唯理性的教育模式的统整下,学校体育存在一味追求知识和技术的传授,而忽略了情意目标的发展等弊端,它在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣和积极性,结果出现学生厌倦上体育课,体育课成了某些学生的负担。学校体育培养学生完美个性和良好思想品质的目标也形同虚设。究其原因,其一就是课程结构单一,只开设体育显性课程,无法实现学校体育课程目标。而隐蔽课程的理论研究已表明,学校课程应包括显性课程和隐蔽课程,只有二者有机地结合起来,才能实现学校体育的整体功能。所以,对体育隐蔽课…  相似文献   
9.
充分发挥学校体育为素质教育服务的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正> 党中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》,是一个纲领性的文件。贯彻、实施《纲要》成为今后几年教育工作的中心任务。 《纲要》指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。中小学要由“应试教育”转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展,办出各自的特色。这明确了我国教育工作的重点是加强基础教育。  相似文献   
10.
面向新工科的实践教育体系改革是软件工程专业发展的必由之路,对于培养应用型专业人才具有重要的理论和实践意义。分析了软件工程专业实践教育体系现状,对软件工程学科实践教学体系进行研究,解决人才培养目标与社会需求不相适应的矛盾,实现新工科人才培养核心目标;研究软件工程学科实践教学平台,实现学生由被动学习转变为自主学习,培养学生的软件设计能力与软件创新能力;研究软件工程学科实践教学方法,提高学生的核心技术与系统工程能力,培养学生的软件开发能力。  相似文献   
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