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兰定锋 《黄冈职业技术学院学报》2018,(6):58-61
实训教学是提升高职学生专业技能和综合素质的重要环节,是满足社会和企业对技术人才需求的重要途径,是凸显高职"职业"特色的重要手段。目前,高职院校会计专业都在开展各种形式的实训,但是并没有真正关注这些实训是否有效。本文从影响职业教育实训的因素入手,以税务会计实务课程实训实践为例,深入分析目前影响会计专业实训有效性的问题及原因,提出了有针对性的对策建议。 相似文献
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在社会主义新农村建设过程中,地方高等学校肩负着不可推卸的历史责任。本文结合社会主义新农村的内涵和地方高校改革实际,就地方高校在社会主义新农村建设中如何发挥作用问题进行了探讨。 相似文献
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以个性化教育思想为指导,对中级会计学课程个性化教学改革进行探讨,认为应注重学生的个性化差异,从“学习积极性”、“学习能力”和“基础知识”三个维度对学生进行评价。针对学生的个性化差异设计教学方案,借助网络工具与学生进行一对一辅导,强调学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。 相似文献
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兰定锋 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(4):50-54
消费者行为研究是企业制定营销策略的基础，几乎没有营销策略的选择是可以不考虑消费者行为的。我们所处的社会正在经历一个巨大的变化——向因特网社会转变，越来越多的人使用因特网进行交流、学习、工作、购物、娱乐。这一变化必定给传统的消费者行为带来巨大的影响，这就对企业营销管理者提出了挑战，针对传统消费者的营销策略对因特网消费者还有效吗? 相似文献
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兰定锋 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):26-28
2006年2月,中国财政部颁布了新会计准则,并于2007年1月1日起在上市公司中执行,其他企业鼓励执行。公允价值计量属性首次被引入会计准则,引起了会计理论界广泛关注和争议。本文将分析公允价值在我国会计准则中的运用情况及在我国会计实务中应用存在的问题,并针对性地提出建议。 相似文献
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兰定锋 《黄冈师范学院学报》2014,(1):169-171
建构主义学习理论是高职《税务会计实务》课程任务型教学法的理论依据。基于《税务会计实务》课程性质和教学目标,尝试在《税务会计实务》课程进行任务型教学改革。经过一个学期的改革实验,教学效果显著提升。 相似文献
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