高校的课程设计环节初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

井海明  赵宁  兰海波 《现代企业教育》2009,(4):51-52

课程设计是一个综合性很强的教学环节,但由于种种原因,在中国高校中一直不为教师和学生所重视。本文通过典型课程设计——数字逻辑课程的设计,并通过比较国内外院校这方面的情况,分析了重视这一环节的必要性。最后阐明了教师在课程设计当中应起的作用。  相似文献   

TPM虚拟域安全模型     

秦宇  兰海波 《中国科学院大学学报》2011,28(5):648-658

针对TPM访问控制机制无法直接应用于虚拟计算、云计算等环境的问题,重点分析TPM内部对象间依赖关系,并结合虚拟域的安全需求,建立TPM虚拟域安全模型.该模型对TPM对象的访问请求增加了虚拟域的完整性、机密性等安全约束,解决了多虚拟域环境下的TPM对象的创建、使用、销毁等问题.还进一步对该模型的安全规则进行了相关逻辑分析,并通过实际原型系统的测试,证明了TPM虚拟域安全模型的实施对可信虚拟平台的性能影响非常小.  相似文献   

TPM虚拟域安全模型   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦宇  兰海波 《中国科学院研究生院学报》2011,28(5)

针对TPM访问控制机制无法直接应用于虚拟计算、云计算等环境的问题,重点分析TPM内部对象间依赖关系,并结合虚拟域的安全需求,建立TPM虚拟域安全模型.该模型对TPM对象的访问请求增加了虚拟域的完整性、机密性等安全约束,解决了多虚拟域环境下的TPM对象的创建、使用、销毁等问题.还进一步对该模型的安全规则进行了相关逻辑分析,并通过实际原型系统的测试,证明了TPM虚拟域安全模型的实施对可信虚拟平台的性能影响非常小.  相似文献