我国日语泛读课教学常用的几种模式     

关承  刘兆波 《亚太教育》2019,(2):20-20

本文结合我国日语泛读课教学模式研究的现状与特点,从宏观上划分了传统模式与新型模式,并分别介绍了常见模式及其研究状况。希望今后的泛读课教学模式研究更多地着眼于"互补"模式,并依托电子媒体创造更为优秀的日语泛读课堂。  相似文献   

外语专业学生中国思政失语症问题与对策     

关承  宋晓蕊  刘梦园  王雪雯 《科教导刊》2021,(2):114-115

服务于一带一路建设的优秀外语人才培养,至关重要的一环便是解决外语专业学生中国思政失语症问题.针对该问题,在思辨研究的方法下分析了导致中国思政失语症出现的原因,并针对外语专业教学中如何解决中国思政失语症问题提出应对策略.研究成果为高校外语专业课程思政教育改革提供了实践模式参考,丰富了案例库.  相似文献