高三化学总复习应重视规范答题     

关鸿丽 《考试周刊》2010,(57):178-179

使用化学用语不规范、描述实验现象不准确是学生考试失分的重要原因。影响学生规范能力的因素是多种的,本文主要从教师层面分析,并探究可行的解决方法。  相似文献   

高中化学教学反思     

关鸿丽 《中学教学参考》2011,(20):94-94

化学属于理科,但它有着很大的文科特点：内容多、知识碎,大多是实验结论,有不少知识只能知其然,而无法探究其所以然,只能记住。教学中我们应向学生强调这些特点,使他们认识到学习化学难在哪里;更重要的是,要针对这些特点,教会学生如何学习化学,  相似文献