别开生面的比赛     

冉冀宁 《江苏教育》1982,(14)

为了培养幼儿的思维能力创造能力,进一步加强各幼儿园对幼儿结构游戏的指导,南京市玄武区教育科和区教师进修学校于去年十一月举行了幼儿园结构游戏表演比赛。比赛中,大班幼儿用积木建筑物体,中班幼儿用塑料胶粘拼搭成各种高层建筑如大桥、公园、动物园……在规定的时间里他们以丰富的想象,灵巧的双手把物体搭得既平稳、对称,又美观、整齐,受到在场的幼儿教师们的好评。  相似文献   

四块一体，整体规划：纳入校本管理机制的常态实施模式     

冉冀宁  李鸣 《江苏教育研究》2005,(9):17-19

作为一所正在构建中的“学习型—数字化”特色初中、江苏省示范初中——南京市第五十四中学，早在1996年就率先开设活动性课程，开展综合性实践课程的尝试研究，立足于学生终身发展，努力开发学生身边的课程资源，积极构建常态下综合实践课程的实施模式，确保了综合实践课程实施的有效性。  相似文献