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1.
冉启红 《中学生阅读(高中版)》2007,(3)
高考散文阅读是现代文阅读的难点,也是高考对学生十多年语文阅读能力的综合检测,许多考生却在这里"大意失荆州".一方面,有的同学认为散文阅读非一日之功,复习难见成效,干脆顺其自然;另一方面,有同学自以为基础不错,不研究高考,没认识到高考阅读题的"难度与区分度",常常掉到出题者设置的陷井里去了. 相似文献
2.
冉启红 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(7):54-54
新课程要求,以学生为主体,培养学生自主、合作、探究的能力,这一观点的提出,不仅确立了学生在教学中的主体地位,而且确立了培养能力是教学的最终目标。在作文及其批改活动中,也同样不能忽视学生的主体地位,忽视学生的能力培养。过去的作文批改是教师全批全改,然后讲评总结,学生始终处于被动地位,这样老师教得费力,学生学得辛苦, 相似文献
3.
冉启红 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(7):32-32
高中语文新课程改革意在提高学生语文素养,但高考指挥棒下的语文教学却与此背道而驰,课改面临的重大难题,也面临巨大挑战。如何处理好两者的关系,变“带着镣铐跳舞”为举着“鲜花跳舞”,我在平常的教学实践中做了如下思考： 相似文献
4.
冉启红 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):76-76
小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁.生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素.其中,人物形象又是中心要素. 相似文献
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