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冉径 《今日教育》2005,(11):40-40
学生人数多，掌握知识的程度参差不齐，怎样的指导才能对每个学生都有积极作用呢？新课程中强化了信息技术的运用，为此，我把学生在课堂教学中难以完全理解，掌握的知识内容，或者把已经学过的知识加经综合归纳，编制好程序，输入微机制成课件，为学生提供个别辅导。[编者按]  相似文献   
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