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苏霍姆林斯基说过:"人的心灵深处总有一种把自己当作发现者,研究者,探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要。"因此,教师必须依据学生的心理特征,对学生进行科学引导,才能收到事半功倍的效果。 相似文献
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冉玲 《中国小学语文教学论坛》1991,(9)
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有首先成为一个优秀的教育者,才有可能成为一个优秀的任课教师。”语文教师应怎样担当这一任务呢?看看我们面对的学生吧:他们正处在人生的黄金年华,好奇心强,求知欲旺。语文书中许多文质兼美的作品,会深深打动他们的心,教他们怎样做人,所以寓德育于语文教学之中是完全能做到的。我的做法是: 相似文献
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金沙江宜宾段土壤侵蚀潜在危险度 总被引：1，自引：0，他引：1
采用GIS技术制作出专题坡度面积统计表,得到金沙江宜宾段河段两岸10km范围内15°～25°的坡度区域占最大比例,河段两岸坡度范围主要是25°～35°;由当地土肥站、国土局、林业局、气象站等调查资料得知:研究区处于四川山地丘陵区,年平均降水量950mm左右;坡耕地占坡地面积平均为12.85％;平均植被覆盖率为23.63％;岩性主要为紫红色砂页岩、泥页岩;土壤主要为紫色土、水稻土,河谷属于平丘潮泥紫泥土;地表松散物质厚度处在1～5m范围,人均占有土地资源量非常低,人口环境容量失衡度极高.根据土壤侵蚀潜在危险度评级标准,确定金沙江宜宾段土壤侵蚀潜在危险度为强险型.提出了减轻土壤侵蚀潜在危险度的几点建议. 相似文献
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技能型社会建设目标对技能竞赛的开放性与普及性提出更高要求。推进职业院校技能大赛的开放性与普及性,需要从政策层面做好宏观规划与指导。探讨了大赛开放性与普及性对于推动技能型社会建设的时代价值,从政策类型、政策数量、政策的年份分布等分析了大赛的相关政策文件,梳理了大赛开放性与普及性政策发展的“初创探索期”“规范发展期”“改革深化期”三个阶段,指出开放与普及的政策呈现出办赛理念逐步清晰、程度范围转向提质、载体形式走向多元、体系构建渐趋系统的特征,最后从加强政策目标与内容制定、落实政策统筹设计实施、推进政策支持环境建设三个方面,提出了技能型社会背景下持续提升大赛开放性与普及性的政策发展建议。 相似文献
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《义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应在具体的口语交际情境中培养小学生倾听、表达和应对的能力,使学生具备文明、和谐的人际交流的素养”。 相似文献
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