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冉红芳 《涪陵师范学院学报》2008,24(1):86-89
土家织锦是土家族精神生活的寄托和民族认同的象征,在当今快速变迁的社会进程中,其生存面临着特殊的挑战和困境。本文在田野调查的基础上,从有利和不利两个方面分析了土家织锦发展的因素,论证了走文化产业化之路的可行性,并提出了相应的对策。 相似文献
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西部民族院校加强重点学科建设是一项综合的、长期的、复杂的系统工程,是民族院校立足之本。本文在对西部民族院校重点学科分布状况的基础上,围绕重点学科建设中的人才队伍建设、科研能力建设和图书馆建设几方面提出了一些具体措施。 相似文献
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在中学化学课堂教学中,为了让教师在在课堂40分钟有限的时间内达到良好的教学效果．就必须改革教学方法。“设疑激思”法是根据相应教学内容,教师精心设置疑问,通过学生完成化学实验和对化学问题的探究,在课堂内使学生积极思索,勇于探索。“设疑激思”法根据每一堂课的教学内容、重点、难点和疑点,层层设计、导出疑问,拟定若干个问题．将为何设置这样的疑问和如何寻求解决问题的方法,贯穿季课堂教学的始末。使学生感悟怎样产生问题,从那些方面去解决问题,哪些问题还有待于研究。以培养学生自学能力,创新能力和利用所学解决实际问题能为为目的的一种教学策略。 相似文献
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学生自我监控能力的培养,是影响学生学业成绩的主要因素,特别是依赖性较强的学生,增强其自我监控管理能力,掌握有效的学习方法,促进非智力因素水平发展,意义非同一般,这是一种实施素质教育的具体举措之一。本人在十几年教学中的一点拙见,旨在为进一步研究自我管理监控提供借鉴。 相似文献
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《菊与刀》是美国女人类学家鲁思·本尼迪克特对人类学理论的一种成功验证和对大和民族现实性个案分析的经典尝试,是人类学研究者必读的经典著作之一。本文从“耻感文化”是日本文化的根源所在,等级制度是日本人的价值体系,双重性格是日本民族的国民性等几个方面论述了大和民族的核心结构“耻感文化”。 相似文献
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高校重点学科建设研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
作者对近10年来的高校重点学科建设进行了比较全面、系统的总结,力求反映20世纪90年代以来高校重点学科建设研究全貌,并为进一步开展高校重点学科建设研究提供参考和借鉴。 相似文献
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在田野调查的基础上,阐释了土家织锦在当代发生的文化变迁的表现,认为土家族织锦文化变迁,首先是原材料的改变,其次引起织锦功能的转变,再次引起精神文化的嬗变,最终导致人们社会价值观念的解构和重组从中可以看出,土家织锦在当代的变迁是个渐变的过程。 相似文献
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重点从布朗族的历史源流、语言与文学、所有制形态与社会发展、民间音乐艺术、婚姻家庭、民间信仰、民族文化传承与保护等方面梳理了近10年来布朗族研究的新动向。在总结研究呈现新特点的基础上,理性思考了研究中亟待解决的问题,旨在为学界提供一个"人口较少民族"较为全面的学术动态。 相似文献
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