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《2011主要政策规划》主要介绍了韩国2011年教育、科学和技术的政策和计划制定,论述了韩国目前所面临的问题,提出了解决这些问题的战略和政策,并确定了发展目标。本篇研究报告的主要内容分为两大部分： 相似文献
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亚洲各圈的教育信息化工作与其他地区国害类似,均具有本国和地区特色,因而可我国在教育领域的信息化工作和建设提供多元化参考和借鉴。日本《2010教育信息化指南》规划概要2010年10月29日,日本文部省发布了《教育信息化指南瓣该指南从9个方面描述了学校开展信息通信技术（ICT）教育的必要性、埘学牛的指导、信息化的推进、信息体制化建设等。 相似文献
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从大比例尺航测成图的特点出发,结合具体的工程项目,从技术层面阐述了各工序质量控制的要点,同时提出了一些较好的提高生产效率、避免质量出问题的方法. 相似文献
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为了让大家更全面地了解历年地平线报告所展示的新技术,笔者通过调研、编译的方式,对2004年～2012年地平线报告中涉及的主要新技术进行简要的说明和介绍,以期能让读者对这9年的技术发展及其在教育、研 相似文献
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欧洲国家的教育信息化工作规划与发腱与荚国不同,欧洲各国的教育信息化规划的战略目标和雨点,均具有本国和地区特色,因而可以为我国在教育领域的建设提供多元化的借鉴。英国《2010－2012年战略》规划概要2009年12月1日,焚国联合信息系统委员会（JISC）发布2010至2012年战略。 相似文献
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随着全球经济一体化和信息技术的迅速发展,竞争导致了对知识、科技、人才、教育的广泛依赖。在新的环境下,信息化水平已经成为衡量一个国家和地区的核心竞争力、现代化程度的重要标志以及促进社会生产力发展的重要因素。教育信息化也因此成为世界各国经济和社会发展的根本战略之一,成为提升国家竞争力的重要途径,在此背景下,通过信息化带动教育改革创新成为全球教育发展的新趋势。为应对国际新形势的变革,胡锦涛总书记提出＂以教育信息化,带动教育现代化＂的科学论断,明确了信息化在提升教育质量和促进教育公平中的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,＂信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。＂正式把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,提出要超前部署教育信息网络,反映了我国追赶教育信息化国际先进水平的决心。教育信息化建设与实践需要全球视野、开放思维和战略眼光。因此,积极开展对国外教育信息化的研究,了解世界发达国家数字化学习环境发展的态势,明确自己在全球所处的位置和状态,借鉴国外的成功经验和失败教训,立足国情,发挥优势,推动自身发展,是我国发展教育信息化的关键措施。由华东师范大学教育信息化系统工程研究中心组织研究撰写的《国际教育信息化瞭望》报告,详实地介绍了国外教育信息化规划、教育信息技术新发展、国际教育信息化趋势等重要研究成果,为跟踪当前国际新兴技术与教育融合的发展趋势,考察技术对学习、教学和研究所带来的革命性影响,提供了重要的参考和借鉴。我刊将按照＂国际教育信息化机制策略、国际教育信息化新技术、国际教育信息化趋势＂三大系列,对这一调研报告全文分十期进行刊载,以期为我国的教育信息化管理机构的决策提供参考和依据,同时为从事教育信息化工作的广大同仁提供探索教育＂主动国际化＂的方法和启示,敬请关注。 相似文献
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