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1
1.
略谈阅读指导
冒家志
《滁州学院学报》
2002,4(1):64-65
初中生阅读水平较低是一个较普遍的现象。语文老师应指导学生扩大阅读视野,提高阅读兴趣,注重朗读默读,培养把握全篇、突出重点的能力,学会比较阅读的方法。
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