动物福利视角下人与动物关系的教学及展望     

冒建鹏 《生物学教学》2024,(5):92-94

基于人与动物关系的社会议题,梳理人与动物的关系,从人与动物关系的视角审视动物福利现状。为开展动物福利的教学提出建议,可帮助学生形塑科学态度,培养学生的社会责任感,形成崇尚人与自然和谐共生的基本理念。  相似文献   

相声、苏格拉底及生物教学——例析“产婆术”在高三生物复习中的应用     

冒建鹏 《青年教师》2010,(1):39-40

中国的传统文化博大精深,经典的相声段子中也蕴涵着教育思想。反复听了刘宝瑞和郭启儒两位老先生的《蛤蟆鼓》,颇有感触,以下是其中的部分片段：  相似文献   

“腾笼换鸟”的启发     

冒建鹏 《青年教师》2009,(3)

经济危机让2008年的年尾少了些许应有的喜庆与忙碌，数百家中小企业的倒闭潮更是把东莞推上了风口浪尖。如何在有限的空间里尽可能实现产业升级，积极应对？东莞人给出了“腾笼换鸟”的答卷，将产业结构陈旧、高耗能低成效以及污染严重的企业解散或者向内地转移，腾出“笼”以求引进高新技术产业的“新鸟”、“好鸟”。笔者认同该答卷的同时，不由想到，在现今教改呼声如潮的背景下，青年教师对于自身的成长，也应像东莞一样，“腾笼换鸟”。  相似文献   

写好字与做好人     

冒建鹏 《青年教师》2009,(6)

每当听到同事大声地训斥起他正读高三的儿子,我就会想起坚守在家乡的农村小学里的那个小老头——我的父亲,也是我最难忘的老师。  相似文献   

第一步合理搭配组员     

冒建鹏 《湖南教育》2015,(1)

构建学习小组,在引导学生的探究性学习,培养批判性思维、分析和解决问题以及交流与合作的能力等方面优势明显。然而,在诸多实践过程中,小组活动的内容和形式虽经由教师精心预设,但小组的组建却往往有草率之感。笔者认为,作为小组合作学习的活动主体,学习小组组建得科学与否,很大程度上影响着小组合作学习的效率和效果。  相似文献