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当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路。基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来。语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果。 相似文献
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当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路.基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来.语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果. 相似文献
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