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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而无数的实践也证明了,兴趣是最好的老师。是学生学习的强大动力。为此,在教学过程中,教师一定要注意激发学生兴趣,使学生充分发挥主体作用,主动参与到学习过程中,快乐学习。提高学生学习效率,打造高效课堂。那么如何激发学生兴趣呢？ 相似文献
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数学作业是数学教学过程的一部分,学生通过作业检查自己对所学知识的掌握情况,以便有针对性地弥补,也便于教师了解学生对知识的掌握情况,调整教学策略。要提高数学作业的有效性,就要求教师首先明确留作业的目的,掌握好留作业的原则:作业要适量,作业内容要精、且要有针对性,给学生由自主选择作业的权利,丰富作业设计形式,给学生一个精彩的学习平台。 相似文献
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