体验式英语教学研究综述     

冯于  朱兵艳  刘士祥  唐小娜 《宜春学院学报》2012,34(6):148-151

十余年来,体验式英语教学作为教改项目,受到数百位大中小学英语专家、学者和教师的的关注与研究。在阐述体验式教学的起源与体验式英语教学的发展、教学理念、理论基础、教学模式及国内外研究现状后,本文总结体验式英语教学研究的现实意义,指出研究中的不足,并展望其研究趋势。  相似文献