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本文首先阐述基础力学网络化教学系统构建的目的和意义,然后介绍基础力学网络化教学系统的主要功能结构,最后分析网络化教学系统的特色,讨论其特点和应用价值：该系统开发、组合和利用各种学习资源,拓展教育和学习空间,是一种多层次、多形式、多功能的基础力学现代远程教育体系。 相似文献
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冯元慧 《雁北师范学院学报》2014,(1):21-24
马氏体孪晶变体的形成和重定向是铁磁形状记忆合金的磁致形状记忆效应所产生诱发应变的主要原因，本文在此分析基础上综合考虑了影响和控制重定向过程的力-磁-热能量影响的基础上，建立了铁磁形状记忆合金的力-磁-热耦合模型，以分析铁磁形状记忆合金的力磁机理和特性。 相似文献
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本文简述了开设双语课的目的和意义,分析了我校相关专业开展材料力学课程双语教学的情况,指出了目前双语教学中普遍存在的问题,对如何搞好材料力学课程的双语教学提出了自己的见解。 相似文献
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课程信息化建设为教师重塑教学流程和教学模式带来了机遇和挑战,在线教学驱动的混合式教学模式改革已成为当今高校课程建设的热点。文章详细分析了线上线下混合式教学模式改革背景下多元化教学评价机制的本质和设计理念,构建了贯穿于六个教学环节体现过程和结果两级指标的多元化、多维度评价体系,并设计了具体的评价指标和权重。该考核体系在山东科技大学《材料力学》课程中的实践结果表明,通过实施与混合式教学模式相匹配的评价方式,可以实现对学生学习能力的诊断性评价,达到教学相长的目的。 相似文献
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