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以课程建设为抓手 深化社区教育内涵——以宁波市江北区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
冯叶飞 《宁波教育学院学报》2010,12(6)
社区教育课程建设是社区教育发展的重要动力因子,是社区教育最有效的实现途径。江北区从满足社区居民终身发展的多样化需求和社区发展需求的多样化出发,探索具有区域特色的课程开发实施体系,并取得了初步的成效。 相似文献
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学校紧紧围绕成人教育应为本地经济建设服务，为提高本地居民素质和生活质量服务这一宗旨，大力开展成人教育培训。学校的工作得到了社会的广泛肯定，继1995年获“全国先进成校”称号后，又多次获省、市各类先进．2003年又被评为区、市级各类先进集体，并在03年12月成功承办了宁波市教育局召开的全市被征地人员就业培训现场会。2004年5月联合国教科文组织的专家对学校农民培训工作考察后也给予了积极的评价。学校至此已初步健全了就业培训与成人在职学历教育协调发展的办学格局，实现了学校发展的第二次跨越。 相似文献
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