对教师培训工作的几点建议     

冯同华 《宁夏教育》1983,(11)

培训师资,建设一支又红又专的合格的小学教师队伍,是普及小学教育、提高教育质量的关键.中央要求我们:力争到1985年,使小学教师的50%实际达到中师毕业程度,到1990年,使绝大多数小学教师的文化水平达到中师毕业程度,基本上都能胜任教学工作.这个问题已引起各地教育行政部门的重视.我区也于去年召开专门会议,讨论研究了师资培训工作,现在的问题是需要扎扎实实地开展工作,迅速把培训任务落到实处.  相似文献   

银川新城区小学全部开了说话课     

冯同华 《宁夏教育》1985,(7)

为了切实提高小学生的‘听说’能力,去年九月起,新城区十一所小学的一、二年级全部开设了说话课。每周一节,由语文教师指导。教研室翻印了浙江教育学院编辑的《听说训练教程》做为基本教材。文教科积极组织任课教师观察外地说话教学录像,学习推广先进的教学方法。教研员及时了解说话课教学情况,给予具体指导。最近,又举办了说话教学公开研究课,七十多位语文教师参加了活动。  相似文献   

“偏旁”与“部首”     

冯同华 《宁夏教育》1984,(7)

在小学语文教学中,常常把“偏旁部首”做为一个术语应用.其实,“偏旁”和“部首”是两个既相联系又有区别的概念.汉字的结构可以分为独体和合体.独体字是由笔划组成又分拆不开的,多属象形字或指事字.如“山”,“水”、“田”“中”、“本”等等.合体字是由两个或两个以上的独体字组成的,多属形声字和会意字.如:“田”“力”为“男”、“日”“月”为“明”“口”“土”合“吐”,“爪”“木”合“采”等等.这些组成合体字的各种部件,无论在上在下在左在右,统称为“偏旁”.“部首”是字书词书为了便于查找检索  相似文献