“望闻问切”重实效 “对症下药”促发展——山东省日照市五莲县教育局创新实施学校工作剖析日制度     

冯启彬 《教书育人》2013,(20):7-8

中医讲究望、闻、问、切,被历代医学名家尊为"医之纲领"。几千年来之所以一直长盛不衰,就是因为它是从立体的角度多方面对病人进行剖析,能综合反映出人的病体特征,从而得出正确的结论。中医的博大精深,绝不仅限于治病救人,它的魅力还在于蕴含着非常丰富的辩证哲理。一个地区的教育是由若干学校组成的整体,只有各个学校发展好了,教育整体质量才能提高。为此,五莲县将工作中  相似文献   

多重视域下的新时代教师队伍建设探析     

冯启彬 《中小学校长》2022,(1)

教育是国家发展的基石,教师是基石的奠基者。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍。根据教师队伍建设的复杂性及其与诸多方面关联的特点,对教师队伍建设的路径从生命视角、政策视角、文化视角、职业视角进行了思考与探索。  相似文献   

综合实践活动课程区域性推进的探索与实践     

冯启彬 《山东教育》2012,(Z1):100-101

综合实践活动课程是新课程改革设置的一门必修课程,是新课程理念的具体体现。但与其他学科课程相比,存在显著的差异性,是地道的"三无产品":无课程标准、无教材、无专业教师。对于长期以来依纲据本从事教学的教师来说,普遍感到无从下手。再加上没有专职教师,每个教师承担多门学科的教学工作,任务繁重,没有时间和精力去研究这门课程,因而综合实践活动课程实施成为教师教学过程中最大的难点。为了整体推进全县综合实践活动  相似文献   

推进教师专业化发展锻造教育核心竞争力     

冯启彬 《教书育人》2015,(1)

五莲县教育局以机制创新为重点,以素质提高为核心,以能力增强为目标,实施教师素质提高工程,构建中小学教师队伍建设的长效机制。将师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓,切实增强教师职业道德素质。通过组建学科教研工作室、实施联片教研、实施教研资助等,打造有自主发展意识和能力的研究型教师队伍。积极采取措施加强教师培训工作,教师队伍建设取得明显成效。创建了经费保障、教师补充、城乡交流、骨干管理等四大保障条件,有效破解教师队伍建设难题。  相似文献