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语言学概论课双语教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
在语言学概论课中实行双语教学是高校汉语言文学专业推进素质教育改革的一项尝试。针对目前实行过程中存在的一些问题,从教材、师资、教学方法等几个方面提出了改进措施,认为在语言学概论课中实行双语教学应注意做好前期准备工作,体现课程个性,并注重循序渐进。 相似文献
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针对物理教学中有关例题的讲解分析,通过笔者在教学实践中的体会,本文结合实例从分析题意和题目内容、题目所给的条件、分析题目所求物理量与已知条件之间的关系以及分析题目包含的物理知识等方面进行了探析。 相似文献
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同位结构作为现代汉语的一种基本结构类型成为自考生学习中的难点。最近十几年出版的许多现代汉语教科书都把它与主谓结构、偏正结构、动宾结构、补充结构、联合结构等并列,作为一种基本结构类型。但在实际运用中,同位结构往往和主谓结构、联合结构、偏正结构纠结在一起,难以辨 相似文献
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在语文教学中,常常会遇到一些有趣的语言现象。比如“否定”本来是语言中人们习以为常的现象,从字面上一看就知,“不”、“没有”、“无”等都是表达否定的标志,可实际上,有些表面上不具备否定的标志,但在特定的语境中却可以表达否定的意义。我们把这种否定称为“含蓄否定”。这种否定不是语法、语义层面的否定,而是语用层面的否定,因此本文就从语用角度对含蓄否定作一番分析。 相似文献
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隐性语用否定是汉语交际活动中一种十分常见的现象。它是指表面上不具备否定的形式,只有凭借语境、特定语气、特定的句法格式等手段通过分析才能得出否定的隐含意义。汉语交际中的隐性语用否定方式种类繁多。使用隐性语用否定,是礼貌的需要,是自我保护的需要,是得体的需要。研究这种言语现象,对于指导人们的言语交际实践、提高对外汉语教学水平都有重要意义。 相似文献
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冯学民 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(5)
由于目前我国高等师范院校现代汉语教学缺乏与中学语文的联系,出现了一系列问题。为解决这些问题,应注意:1.研究中学语文教学情况;2.了解学生的语文素质和水平;3改革教学内容和方法。 相似文献
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"红段子"是指新媒体时代一种通过互联网,在电脑、手机等媒介上传播的内容健康向上的信息,它的文化内涵十分丰富,是主流文化、平民文化、民族文化和新型文化的体现,而且形式上具有体裁灵活多样、语言丰富多彩、交互性的表达方式等特点,是内容与形式的完美统一。研究"红段子"的文化内涵和形式特点,对于弘扬社会主义先进文化具有重要意义。 相似文献
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长期以来,中国外语教学的重点过多地放在教授语言知识本身,以词汇和语法为主,忽略了学生的语用能力.对165名英语专业学生进行的语用能力的问卷测试表明:中国学生在使用英语交际时容易犯两种语用失误,即语用语言失误和社交语用失误.分析其原因并得出结论:提高学生的语用能力,使他们最大程度地避免语用失误是英语教学中刻不容缓的任务. 相似文献