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写作能力作为学生语文综合能力素养的最终体现,在统编教材背景下的农村初中语文写作教学中,教师要重视学生的语文基础和学习能力,为学生写作能力的提升提供保障。统编教材中,对于写作的活动性、指导性等多方面有着一定的突破。但从目前的教学现状来看,学生的整体写作能力和水平提升幅度并不大,其主要原因就是教师没有规划好教学方案和措施,以及教学理念的落后。以下为本文相关论述。  相似文献   
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在语法复习教学中,碰到一个有关构词法的问题,有学生认为“看台”与“看戏”两词在构词上是相同的。其根据是,两词都是由动词性语素“看”跟名词性语素“台”“戏”构成的,是动宾式的构词法。这样简单的公式化说法,实有不妥。  相似文献   
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