从新制度主义视角看教育制度     

冯振业  李晓倩 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):50-52

新制度主义的崛起及在中国的传播,已越来越引起国内理论界的兴趣和重视.随着20世纪后期全球化的深入发展,新制度主义成为社会科学领域的分析范式,并且表现出更多的形式,其丰富的内涵也充分地展现出来.  相似文献   

通过"数学化教学"进行教材研发及教师培训     

冯振业 《小学青年教师》2008,(10)

笔者于1998年启动"数学化教学"工作,至今已有9年."数学化教学"采用的策略,是通过具有实效的教学设计,吸引教师重新学习数学.因此,可算是教材研发和教师培训同步进行. 一、"数学化教学"的基本理念 "数学化教学"是一个改善小学数学教学的计划,基于荷兰数学教育泰斗弗赖登塔尔提出的"数学化"观点.  相似文献   

战后美国公民教育的嬗变及启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

冯振业  刘世丽 《外国教育研究》2003,30(4):27-30

二战后，美国公民教育经历了高度的意识形态化后，逐步走向了科学化、专业化的发展方向。研究其发展的原因，给我们的启示是：公民教育必须与国家政治发展相一致，要加强理论研究和科学有效方法的使用。  相似文献   

宗教现象在高校的存在及引导     

路大壮  冯振业  龙鹏举 《辽宁教育研究》2012,(3):106-109

伴随着经济全球化进程加快,大学校园也出现了宗教的身影。大学生多以宗教为人类文化的组成部分来理解宗教,而西方敌对势力也是利用宗教的文化属性来进行渗透。因此,从宗教的本质出发,对宗教进行分析,向大学生宣传马克思主义宗教观,宣传党的宗教工作方针、政策,能够使大学生正确地解释宗教现象和分析宗教文化,正确地认识宗教文化在世界文化中的位置,理性地看待宗教及其信徒,以促进校园和谐、社会和谐。  相似文献   

培养创新型人才的大学校园环境建设探索     

杨勇  袁培  冯振业 《大连大学学报》2013,(6):118-123

培养创新型人才是一项不断发展、与时俱进的系统工程,高等学校要为培养创新型人才提供良好的成长环境,良好的校园环境对学生创新思维的激发和创新能力的培养的影响是潜移默化、与日俱增的。本文从校园物质环境、校园文化环境和校园人际环境三个层面论述了构建创新型人才培养环境的重要性。以大连理工大学为调研对象,研究分析了在校学生对校园环境因素的认同特性,论证了创新型人才培养过程中大学校园环境对创新思维形成的影响和作用,就新的历史时期如何营造有利于创新的大学校园环境,培养创新型人才提出了合理化建议。  相似文献   

浅谈耶鲁大学     

张小燕  冯振业 《科教文汇》2009,(8):28-28

世界著名学府耶鲁大学在300多年的历史进程中有着质的飞跃，本文主要对这所高校的校史、办学特色、师资等方面进行了阐述，以期为我国高校以及出国留学生提供借鉴。  相似文献