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在机械零部件吊装过程中,吊装吊耳的设计、计算、强度校核以及形式的选择是非常重要的。在传统的机械零部件吊装中,吊耳的制作、选择并没有明确的理论设计依据,也大都没有经过严谨的计算,经常只是凭借吊装经验来制作吊耳;这样常常会出现大吊耳吊装小型机械零部件的现象,一定程度上造成了极大的人力、物力等方面的资源浪费,同时未经过严格计算的吊耳也会给机械零部件吊装带来无法预计的安全隐患。因此,通过科学的计算方法来设计机械零部件吊装中的吊耳形式是保证机械零部件生产过程安全可靠的重要条件。由于吊耳与机械零部件母材连接的焊缝相对较短,短距离内多次重复焊接又会造成焊接处线能量过大,从而使吊耳发生突变性脆断的可能性大大增加,因此吊耳与母材连接处焊缝的形式以及强度的计算对整个吊装过程同样起到决定性作用。 相似文献
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初中英语课堂教学由于语言输入活动缺乏,对自主发展认识偏颇,教学预设准备不足,影响了教学有效性。教师应依据学情,遵循语言教学规律,充分发挥主导作用,形成学习共同体。 相似文献
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冯明月 《成都教育学院学报》2004,18(5):20-22
文章通过对半个世纪以来国内外教师资源开发与管理状况的分析,结合我国社会政治、经济及教育发展状况,从五个方面探讨了21世纪对教师资源合理有效地开发、管理:1.加快教师资源开发与管理的法制化进程;2.实现教师资源的"全面质量管理";3.调整教师队伍结构,优化教师资源配置;4.大力推广"能动管理";5.完善教师评价体系. 相似文献
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