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1.
独立学院的学生相对于第一二批本科公立大学的学生而言,有其特有的鲜明特点。笔者根据五年来的教学经验分析总结了这些学生在英语学习中的优势和劣势,并着重分析了其英语学习的突出问题——中式英语,最后提出了如何更加有效地提高这类学生英语学习能力和英语水平的几点对策。  相似文献   
2.
建立适应社会主义市场经济体制,资金来源多渠道、保障方式多层次、权利义务相对应、管理服务社会化的社会保障体系,关系改革、发展和稳定的大局.制定正确的财税政策、合理安排财政资金,强化财政监督管理,是财政工作的重要职能,也是财政部门支持社会保障制度改革的重要手段.  相似文献   
3.
4.
冯星 《海外英语》2012,(15):172-173
More often than not,people are inclined to think they have known a certain person enough by his or her everyday appearance,manners,speech and behaviors and therefore tend to draw their conclusions on what this person is like in nature.Nonetheless,this could be misguiding and a misconception if we don’t see how he or she reacts at the turning point of matters that concern not just him or her,but also others.Time reveals a person’s heart,so does the adversity as illustrated in the short story--Mr.Know All which tries to convey a key message to its readers:don’t make your judgment about a book by its cover until you have read it through.  相似文献   
5.
冯星 《科教文汇》2008,(23):219-219
本文以盈余管理的理论为出发点,结合现行会计准则体系,全面分析了会计准则与盈余管理的关系,分析了现行会计准则对企业盈余管理的影响及新形势下企业盈余管理的新特点,指出在现行准则体系下,盈余管理可借用的空间有消有长,但总体上消大于长。  相似文献   
6.
冯星 《大众科技》2009,(2):15-16
随着商业银行的转型,信息技术在商业银行的快速稳定发展中起着至关重要的作用,文章结合实际应用情况进行ITIL的实践探讨。  相似文献   
7.
黄河数字化防汛系统的建立   总被引:2,自引:0,他引:2  
“数字防汛”就是借助现代科技手段,将黄河的雨情、水情、工情及气象信息等集中起来,构成一个一体化的数字集成平台,为防汛指挥决策提供各种实时资料,将防汛管理实现现代化、规范化、标准化,提高防洪工作效率和质量,发挥防洪抢险的关键性的决策作用。  相似文献   
8.
据1983年8月26日《文汇报》载:上海卢湾区教育局努力探索中学生思想教育规律,从1983年9月1日起,在全区各中学试行由区教育局编写的《中学生思想教育纲要》,力求使中学生的思想政治教育工作做到制度化、系(?)化、科学化。 近年来,这个区的不少中学在对中学生进行思想政治教育工作方面,作了积极的探索,初步寻找出符合中学生年龄、生理、心理特点和认识差异的思想教育规律。区教育局在交流、推广各校思想教育经验的同时,组织力量,经过较长时期的调查研究,收集各校行之有效的思想教育内  相似文献   
9.
培训师资队伍建设是校企双方人才培养的关键点,而培训教师的教学行为是影响培训成效的关键因子。为深入了解产教融合视域下培训教师教学行为与培训成效间的关系,以M省A院校开展的技能培训为研究对象,对培训教师的特征、来源、教学行为与培训成效间的关系进行实证研究。结果显示,培训教师的职称、教龄、来源影响培训成效,不同来源的培训教师在教学行为及培训成效上存在差异,各维度的教学行为对培训成效的直接作用关系均为显著正相关。  相似文献   
10.
例 1 .求证等腰三角形底边上任意一点与两腰的距离和等于腰上的高。已知 :△ ABC中 ,AB=AC,P为 BC上任意一点 ,PE⊥ AB,PF⊥ AC,CD⊥ AB。如图 1。求证 :PE PF=CD。证明 :过 P点作 PM⊥ CD,∵ PE⊥ AB,CD⊥ AB,∴四边形 PMDE是矩形 ,∴PE=DM。∵PM⊥ CD,CD⊥AB,∴AB∥PM,∴∠ B=∠ MPC。∵AB=AC,∴∠ B=∠ ACB,∴∠ MPC=∠ ACB。在△ MPC和△ FCP中 , ∠ PMC=∠ CFP, ∠ MPC=∠ ACB,  PC=CP,∴△ MPC≌△ FCP,∴PF=CM,∴CD=DM CM=PE PF。反思 1 .此题条件等腰三角形可变为等边三角形。…  相似文献   
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