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研究生英语水平相差悬殊,尤其是听说水平与研究生英语教学大纲所规定的要求相差甚远,教师采取什么教学方法,如何调动学生的学习积极性,怎样帮助他们在有限的课堂时间内使其英语听说产生大的飞跃,达到教学大纲要求就成为英语教师的首要思考和实践的课题。本文结合教学实践,探讨了任务教学法在英语听说教学中的应用。 相似文献
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冯春芬 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):39-39
护士是人们心目中的“白衣天使”。护士专业的学生除了要具备专业知识外,还必须具备科学的世界观和职业观。对学生进行专业思想教育应在:入学期间抓“立志教育”;学习阶段抓“渗透教育”;实习前期抓“准备教育”,才会收到最佳效果。 相似文献
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冯春芬 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):39-39
护士是人们心目中的“白衣天使”。护士专业的学生除了要具备专业知识外，还必须具备科学的世界观和职业观。对学生进行专业思想教育应在：入学期间抓“立志教育”；学习阶段抓“渗透教育”；实习前期抓“准备教育”，才会收到最佳效果。 相似文献
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