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冯晓萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
中考化学是否能取得满意的成绩,最后的复习冲刺至关重要。但传统观点认为,复习只是个巩固过程。其实,复习不仅是巩固已学知识,还是通过复习加深拓展知识、获得学习方法、认识重要学科思想的过程。因此,教师要优化复习策略,帮助学生巩固知识,提升化学成绩。本文结合实际教学经验,从加深基础、改进教学、强化练习、缓解心态四个方面入手,分析如何开展中考化学总复习。 相似文献
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本文首先简要介绍商务英语专业的发展趋势,接着从我校英语(国际商务方向)专业人才培养目标入手,参照《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行),对比通行的人才培养模式,分析总结我校该专业课程设置和培养方案的特点和问题,最后为进一步完善我校这一专业的人才培养模式提出建设性意见。 相似文献
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多维互动是生态课堂知识探索、情感交流的主要活动方式,作为课堂氛围、教学信息的一种传递方式,多维互动不是单向、单一的,而是师生之间、生生之间、客观事物间的多向互动。实现多维互动应贯彻学生的主体性原则,教师应引导学生积极主动、富有个性、创造性地学习,使学生经历体验感悟,达到情智共生,在知识与技能、过程方法、情感态度等方面有所收获,建构完整的精神世界。多维互动可以在三个层面上展开,即人与事物间的互动,人与人间的互动,人与自己已有知识经验间的互动。一、人与事物间的互动——让生命贴近、感悟、融入现实生活 相似文献
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针对中国学生英语写作中常见虚词失误进行了分析,对错误进行了归类,并深入分析了导致错误的三种原因,以此为基础,对今后英语写作课教学提了一些简单看法和建议. 相似文献
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英语写作一直是大学生英语教学中的薄弱环节,造成学生英语写作水平难以提高的原因很多.本文出于教学实践的考虑,分别从教学观念、教学方法、以读促写、母语的迁移效应和教师反馈五个方面出发提出一些建议和尝试. 相似文献
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多媒体技术方便了人们的衣食住行,对社会的发展起着重要作用。在初中化学课堂,教师运用多媒体技术,可以帮助学生理解化学知识,提升学生的化学综合素养。文章从教师利用多媒体进行课堂导入、模拟实验及拓展化学资源三个方面入手,针对多媒体在化学课堂中的应用问题进行探讨。 相似文献
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武术国际传播在中华文化的对外推广与民族形象的塑造中起着重要作用。通过多年发展,武术传播范围不断扩大,取得了丰硕成果,但在传播时还有失精准。土耳其横跨欧亚大陆,具有优越的地理位置,并与中国在多领域开展务实合作,日益成为相互支持的伙伴。因此,本研究采用文献资料、访谈、实地考察等方法调查分析发现,土耳其武术传播在课程设置、政府支持以及受众分层等方面取得了较好经验,但仍存在传播内容缺失、新媒体运用不足、可持续发展师资断层和忽视传播效果等问题,若能追求兼容并包的传播理念、采用新媒体传播、重视培育本土人才以及建立效果评估体系,将会全方位精准促进武术传播。 相似文献
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