美国中小学成就测验的功能和作用     

冯智文 《云南教育》2007,(B06):47-48

作为教育评估工具，成就测验出现于19世纪初，当时正值美国教育家把教育的重点从精英教育转移到大众教育。所以，自成就测验出现以来，有关它的争论甚是激烈。虽然美国教育家对成就测验的功用褒贬不一，但是美国公众对教育的评估一直采用成就测验。这是因为对许多人来说，教育过程进展得如何，怎样对其加以改善，了解学生是否取得了进步，成就测验就是公平的指标。  相似文献