中美"大学物理"教材比较的研究     

冯灏 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(9)

  相似文献   

中美大学物理教材的对比分析及启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯灏 《高等教育研究(成都)》2009,(3):95-96

本文分析比较了中美两国大学物理教材的特点,呈现了两国大学物理教材的明显区别,并基于这种分析,指出了对我国大学物理教材改革的启示,为进一步改进理工科大学物理教材提出了发展思路。  相似文献   

基于对防洪工程措施的分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

高强  冯灏 《黑龙江科技信息》2013,(6):233-233

长期以来,人们过分依赖防洪工程措施来防御洪涝灾害,但是随着经济社会的迅速发展,洪灾损失有增无减,防洪工程措施已不足以解决洪水灾害。基于此,探讨防洪工程措施,从而达到防洪减灾的目的。  相似文献   

大学物理实验教学改革与探索     

迭东  冯灏  郭建军  袁正华 《时代教育》2012,(15):135+3

本文结合"大学物理实验"教学目标和出现的问题,介绍了近几年我校"大学物理实验"在实验项目、教学方法、考核方式三个方面的改进与尝试。通过这些改革与实践,我校大学物理实验的教学效果得到了进一步的提高。  相似文献   

浅谈高校理工科学研究中人文精神的培养     

黄静  冯灏  刘治国 《科教文汇》2014,(31):101-102

科学研究作为研究人与自然、人与社会关系的活动,具有民族性和社会性。在科学研究中渗透人文精神、人文思想知识,在评价体系中渗透人文理念,可以强化科研人员的人文素养,提升科研水平。基于此,本文分析了科学研究的性质、特点以及发展规律,提出了在科学研究中渗透人文精神的对策并阐明了积极意义。  相似文献